日本語の技法

要約する力＋感情を読む力を鍛える練習で、読む・書く・話す・聞く──４つの力がアップする齋藤孝流国語力の鍛え方。

第Ⅰ部　日本語を基礎から鍛え直す

第１章　日本語の基礎１　語彙力

語彙が増えれば世界が広がる
書くように話せますか？
漢字を知らなければ豊かな表現もできない
語彙力の訓練で言葉のパス力を高める
語彙力の個人差は意外に大きい　…ほか

第２章　日本語の基礎２　要約力

要約力を鍛えれば「できる人」になれる
要約力に感性も才能も必要ない
アウトプットするから真剣になる
大事なことから先に言え
読書でキーワードを抜き出す訓練を　…ほか

第３章　日本語の基礎３　感情読解力

「話が合わない」理由は論理より感情にあり
文学作品で「感情を読み取る力」を鍛える
初対面同士のほうが感情を出しやすい
新入生の友だちのつくり方
相手のキャラクターを座標軸で考える　…ほか

第Ⅱ部　実践！　日本語の「技」を磨く

第４章　日本語の鍛錬［初級］　読む力を鍛える

読む習慣が日本語の土台を鍛える
三色ボールペンで新聞記事を自分色に染める
ほとんどの知識は新書で手に入る
本は冒頭から読まなくていい
本は汚して初めて自分のものになる　…ほか

第５章　日本語の鍛錬［初級］　書く力を鍛える

ただ「書く」だけでは上達できない
キーワードを組み合わせる
書き出しでスタートダッシュを決める
無理に敬語を使おうとしない
大人の文章は語尾に感情が表れる　…ほか

第６章　日本語の鍛錬［中級］　話す力を鍛える

どんな話も「一分」にまとめよう
文末を意識して話す
常に一対一のつもりで話す
聞き手に積極的に問いかけよう
相手の地雷がどこにあるかを探る　…ほか

第７章　日本語の鍛錬［上級］　聞く力を鍛える

知力の鍛練は「聞く」ことから始まる
事前の準備で「質問力」を高める
話し手の発言をその場で要約する
質問に比喩や時事ネタを交える
日本人は「称賛コメント」を待っている　…ほか

齋藤　孝　　【著】
さいとう　たかし

「声に出したい」「３色ボールペン」で日本語ブームを巻き起こした人気教授。1960年静岡県生まれ。東京大学法学部卒業。同大学大学院教育学研究科博士課程を経て、現在、明治大学文学部教授。専門は教育学、身体論、コミュニケーション論。